[杂谈┇时事小品] 原创杂谈--“复旦硕士成流浪汉”反思高材生就业现状

[table=400,#F08080,#F08080,1][tr][td][table=400,#f2f2f2,#f2f2f2,1][tr][td][align=center][color=#F08080]□■□■□■□■□■□■□■□■□■□■□□■□■□■□■□■□■□■□■□■□■□□■□■□■□■□[/color][/align][align=center][table=400,#F08080,#F08080,1][tr][td][align=center][img]http://l.paipai.fm/118851/photo/Mon_1202/23786_763813291091868c672dc4b72752d.jpg[/img][/align] [/td][/tr][/table][/align][align=center][color=#F08080]□■□■□■□■□■□■□■□■□■□■□□■□■□■□■□■□■□■□■□■□■□□■□■□■□■□[/color][/align][align=center][table=400,#F08080,#F08080,1][tr][td][align=center][font=微软雅黑][b][color=#F2F2F2]"复旦硕士成流浪汉"之反思高材生就业现状[/color][/b][/font][/align] [/td][/tr][/table][/align][align=center][color=#F08080]□■□■□■□■□■□■□■□■□■□■□□■□■□■□■□■□■□■□■□■□■□□■□■□■□■□[/color][/align][table=300%,#F08080,#f2f2f2,1][tr][td][align=center][color=#F2F2F2]■
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      [font=微软雅黑]这些年，关于名校高材生卖肉修鞋烤肉串的新闻屡见不鲜。但是前些天一则新闻，挑战了公众对名校高材生求职择业的承受底线。据报道，前不久，宁波市鄞州邱隘派出所民警汪晓旭接到报警称，有人在废弃厂房里发现了一名受伤流浪汉（小武）。民警在小武被救醒后得知他是复旦大学计算机专业2009届硕士研究生，曾经还当过基层公务员。由于求职不顺，身无分文，临时在废弃厂房安家。

    看到这里，我内心犹如打翻了五味瓶，莫可名状。在为小武感到同情的同时，也在严肃地思考一个问题：造成小武如今局面，咎在何处？谁该反思？[/font]

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      [font=微软雅黑]眼看着，又到了一年毕业季，有人欢喜有人愁。考上研究生的，安心写写论文找找实习，再进行个毕业旅行什么的。找到工作的正在职场不断地奋斗。对于那些没找着工作的，心里是相当的焦虑的。

    就目前高校高材毕业生的就业情况来看，相当悲惨。就拿我自己的情况来说，在找实习的过程中，也遇到了“高不成，低不就”的状况。以前就业单位的普遍要求：211高校，学历要求本科及以上，英语六级，英语读写能力强，沟通能力强，本地户口……现如今211高校的毕业生已大批量的出现，就业单位又把要求提高：985,211高校者优先，学历要求硕士及以上，英语专业8级，高级口译，计算机二级证书者优先……这一对比，应届毕业生的压力大大增加。目前来说，本科生是满大街，硕士研究生是满操场，将来会是硕士研究生满大街，博士生满操场。高材生越来越普遍，人们的文化程度越来越高，对职业要求也越来越高。

    在我找实习单位的过程中，我在智联招聘，应届生招聘，大街网上投了50多份简历，求职意向是外贸经理，涉外法务，英语翻译，英语教师，涉外旅游等。我是2012届应届本科毕业生，本科985,211学校，保送翻译硕士，也算是个准研究生了，目前获得英语专四，高级口译证书。在找实习的过程中，虽然有许多留学机构，英语培训机构，小的外贸公司给我发来面试通知，而且个人学历在求职者中也排在前列。HR们还是相当重视文凭和能力。在经历多次初面和二面过后，我深刻的感觉，小公司不应该是应届毕业生的职业起点。

    对于刚毕业的学生，第一份工作是相当重要的，要考虑很多的问题，未来的职业规划，目标公司的前景以及企业文化，目标职位的升职空间，企业培训机制，企业管理运行机制等等都是必须纳入考虑的范畴。

    高等教育应该反思。教育的目的是什么？我认为首先是培养独立生活的“人”，其次才是培养对社会有用的“人才”。近年来，我国教育走入了功利化歧途。产业化、批量化、快餐化导致高等教育“疾病丛生”。对于学生来说，学校不仅要传授知识，更要传授社会知识和生存知识。如果一名毕业生走入社会，连基本生存都不能解决，再高深的知识对他来说又有何用？反观我们不少高校，只管一个劲地灌输书本知识，不管学生身心健康，导致学生心理问题层出不凶，杀人、自杀屡见不鲜。再者，产业化、快餐化教育导致教育质量严重下降。现在一个导师带的研究生都快赶上了八九十年代的本科生一个班。这样大的规模，如何保证质量？另外快餐化教育也责不可推。如此产业化、批量化、快餐化的高等教育，使得高材生失去了“市场竞争力”，从而导致了如此一连串的“悲剧”。

    因此，教育事业和高材生们都应该要反思，我们追求的到底是什么？[/font]  [/td][td][align=center][color=#F2F2F2]■
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