调 侃 跳 龙 门
今年老天爷不知怎么了，行为失常，用多种极端气象考验和挑战着人们的神经和承受力，干旱，冰雪，狂风，暴雨，严寒和酷暑各种灾害性气候轮番上演，似乎在惩罚或警示人和自然不和谐行为。比起更多的地方来，我的家乡还算幸运的，只是遭受了酷暑提前降临的考验，六月上旬，提前进入夏天，气温陡然攀升，超过了有名的“火炉城市”，创造了全国和历史之最，（往年现在还是春天）好在白天和夜间温差较大，多少留下点安慰。天完全黑下来，室内高热不退，无法入睡，我站在阳台上纳凉，看着窗外的夜景，心情和天气一样既烦且燥。眼前的物件再熟悉不过了，今天突然感觉有点不对劲，又不知道是什么不对，努力对迷茫的记忆进行梳理和比对，恍然大悟，今天是六月十日，一年一度的高考已结束，几年来每天都亮到半夜的苦读学子斗室的灯没有点亮，风雨中奋力前行的一叶小舟终于拢岸或抛锚，小憩和休整，羽翼逐渐丰满的雏雁将要展翅高飞，春华秋实，辛勤的耕耘必将获得丰厚的回报。这个窗口对着我家的阳台，两个楼距离很近，我躺在床上都可以看到闪射出的灯光，经常站在窗前注视对面的窗口，甚至夜间醒来都会伫立在窗口，看那伏案用功的身影，看那执扇陪学的父母的殷勤周到，我经常为此而感动不已。“鱼龙本是同种生，跃上龙门便成龙”。望子成龙是所有父母的最大和最美好的希冀和企盼，跃上龙门是每个学子梦寐以求的目标和理想，也是父母最值得骄傲和自豪的。为达此目的父母不惜血本，学子们也是全身心的投入，这道龙门就是牵动国人的“高考”。现在流传的说法是“没经历高考的人生不是完美的人生”，可见高考对每个人和每个家庭以及全社会是多么重要。然而跃过龙门之路则是既艰苦且漫长，需要倾注大量的心血和汗水。青少年阶段是人生最为美好和幸福的，就学习而言，这阶段又是人生最为重要和最为艰苦的，苦不过“寒窗”硬不过“凉板凳”，把七月的高考提前到六月的本意就是规避暑热，而今年的老天爷有意和学子们过不去，用历史最高“烤”验着学子们。望着这熟悉的窗口，触景生情，想起自己女儿跃龙门之路，心潮也难平静。孩子的《鲤鱼跳龙门》的故事是姥姥给讲的，女儿复诉时的情景还历历在目，“我要像小鲤鱼那样好好学本领，长大跳过龙门去”。孩子是香港回归那年完成了龙门一跳的，早已完成本科和硕士学位，在一家外企服务，是用“年薪”计报酬的，虽然不是很好，比上不足，但比她父母强多了，我们还是很欣慰和自豪。
跳龙门的路是漫长且艰辛的，不能急功近利种“反季菜蔬”。现在流行的是教育的关口前移，“不让孩子输在起跑线上”，社会上应运而生各种学前班，把许多小学的知识强压到天真烂漫的学龄前儿童肩上，许多家长以疯狂的个人意志剥夺了孩子的天性和快乐，扼杀了孩子的童真稚趣，虽然孩子赢在起跑线上，但未必能赢在终点线上。教育的宗旨是学习方法和培养兴趣，开发智力，提升智商，知识只是一个载体，知识考试，只是智力智商和能力的量化，不看掌握多少，而看理解多深，学校教育不是单纯知识积累，而是提高的过程，中小学时学的知识直接用于实践的很少，而是那时开发出来的智力在发挥作用。跳龙门可以说是人生的“马拉松”，要科学合理的从长计议，抢前抓早，赢在起跑线上只是过程，笑的最美最甜的必定是赢在终点上的，提前起跑，发全力领跑的很少是终点夺冠的。在这一点上我有亲身经历和体会，我们单位和我女儿同龄的孩子有四五个，他们都是不满六周岁就上学了，儿童入学的年龄是经过长期探索和总结是很科学的，是不能轻易违背的。小孩子相差两岁那可是很大差距，和那些大点的孩子比体力和心眼（智力）都处于是弱势，留什么作业都记不全，连滚带爬成绩只能居中下游，各种活动没有主导权、参与权和话语权，事事都处于劣势，什么都抢不上槽，长期处于边缘和孤立状态，造成了自卑和不自信，影响孩子的品格和性格形成，有的中途退学或重读，“降级包”的阴影造成了自尊心上的伤害，最终临门一跳成绩平平，彻底打碎了望子成龙的初衷和梦想，抱憾终身。我则是对工作压力大，想歇歇而不可能深有感受，由此及彼，认识到多给孩子留一些无忧无虑自由快乐时空的重要，己所不欲，勿施于人，不能过早地给孩子施加学习的压力，所以坚持没随大流让孩子提早上学。“开弓没有回头箭”，孩子的学习是不允许出现失误和从头再来的，只要开始了就要一鼓作气，只许成功，不能失败。多玩一年，晚一年上学，孩子长大了，体力和智力都强了，强势加入，轻松溶入，成为群体的中心和团队的前列，成绩满分居多而名列前茅，学习目的明确，积极努力，成绩优异，兴趣广泛而浓厚，成就感和自信心得到加强，基础扎实，最后临门一跳大获成功。实践证明我的选择和做法是对的。
跳龙门需要真功夫，要刻苦努力不能靠“基因突变”。转基因是一种利用改变物种的遗传信息以提高品质和产量的方法，在许多方面都有了突破和取得了重大的成就。现在这种方法出现在跳龙门上，在基础学业没完成时，突然改变行进方向或添加其它元素，希冀有所突破，从而改变人生和命运。现在转基因是否科学和安全还无定论，但在学业方面可以肯定是弊大利小。我周围有几个同事的子女在初中阶段就开始了转基因教育，事与愿违，都作了“夹生饭”，浪费和丧失了大好的学习时光。一个女孩，面容娇美身体修长，初二时就放弃了基础学业，到模特学校学习表演，做起了名模梦，结果身高一点没再长，横向发展效果明显，出息了个“三铁”运动员，最后以“傻大个”“傻大姐”名份回来重读初中。一个男孩，家中富有，自己爱好足球，在广告的蛊惑下报考了大连的一个体育学校，专攻足球，梦想冲出亚洲走向世界，学校和教师都说“条件很好潜质不错”有培养价值和前景，四年虚度，花钱都进不了“俱乐部”，以废品退回从初一重读，先混了个“废二代”的头衔，在班级和学校是名副其实的“大哥大”。还有一个男生，放弃了学习没参加高考（根本考不上），在家待业三年，突然来了学习的积极性，到清华大学的一个计算机班学习编程，把家里给他准备上大学和结婚的钱造光了，换得废纸一张（文凭），连做网管都不称职。还有两个国内高中不读，大学不考，到国外留学，四年连预科的语言关都没过，成为名副其实的“海待”。基因转变是不确定的，或好或坏，是需要遴选的，即使是表象好的还有个退化和变异问题，跳龙门上的转基因的缺陷是显而易见的。现在特专学科热，考试暴满也是转基因现象造成的，不是社会和市场的需求，而是办学“热”。 丁俊辉和王宝强的成功是个案，这条路不是所有人都能走得通的。转基因大有投机成份， 转不好必然会造成残次品。
跳龙门是个系统工程，要坚持循序渐进不能“揠苗助长”。拔苗助长的愚蠢是人们都知晓的，一般也不会犯这样低级的错误，那只是理论上和对别人的事而言，当事者迷，轮到自己的事经常犯糊涂，特别在追名谋利方面更是不肯警醒，一意孤行，重蹈拔苗助长的覆辙而不自知。补习和拔苗助长是两个风马牛不相及的概念，而且大有相悖的意思，但在跳龙门的历程中补习则与拔苗助长的外延和内含完全重合，特别是“恶补”，甚于拔苗助长几近乎扼杀。凡事都要有个度，矫枉过正，“过则枉”，拾遗补差不失为学习的有效有益的辅助手段，不但无可厚非而且需要积极提倡，但只能限定在“补牢”上，而不能作为提高和超长的目的和手段。人的能力精力和体力都是有限的，必需合理的开发和使用，使之得到优化和放大。跳龙门是个系统工程，小学六年，初中三年，高中三年，加上学龄前一般是二十年，占人生的三分之一到五分之一，而且是最为关键和漫长的，科学地安排和利用就成为十分重要的课题。我国的中小学教育大纲是长期实践中摸索和总结出来的，是顾及了青少年的发育成长多方面因素而制定的，是科学的适合大绝大多数人的，但现在有个严重的误区在危害着青少年，那就是“恶补”。各种学前班，预备班，提高班，补习班，速成班，竞赛班，攻坚班，冲刺班名目繁多，书法，绘画，写作，阅读，欣赏，音乐，舞蹈，数理化，语文和外语应有尽有，无所不有，从学前，小学，初中，高中全程施补，校内校外，白天夜间，星期天节假日全方位全天候进补，少则一两科，多则五六门，横攀竖比，不管孩子意愿，不知是否必要，不顾是否会消化不良，别人补的我们要补，别人学了咱也要学，别人没学没补的我们也补也学，不给孩子留一点空间和时间，几乎到了疯狂的程度，这样长期满负荷超负荷运转，久而久之，造成了严重的透支，不但龙门过不去，连基本的健康都培上了。我女儿初中那个班就有几个同学，以女生居多，特别是她们的班长，在初中就坚持每天用功到十二点，始终是班级第一，中考时高分录取，由于初中是靠超负荷支持，分数虚高，形成泡沫成绩，读高中就有些力不从心，造成崩盘，最后在高二因神经衰弱休学，另外几个靠硬拼考上重点高中的也因用脑过度，记忆力衰减，体力不支，后劲不足，逐渐落伍，最后勉强走个专科。而我女儿虽中考差了一分而走的自费，但因初中阶段除了学校组织的晚自习外，没有参加任何补习，也没开夜车，分数低点，但内在素质较强，到高中还显得精力充沛后劲十足，特别到高三就突显出来进入学年的前列，实现了成功一跳。其实道理和经验很简单，不是该不该补，不是该补什么，也不是该补多少，而是“保证充足的睡眠前提下量力而为”。我国历史上有许多用功苦读而成功的典型和榜样，但也必需有分析有选择的学习，如孙康的映雪，车胤的囊萤，匡衡的凿壁偷光是努力好学，没有条件创造条件学习，是应提倡和效仿的，而孙敬的悬梁和苏秦的刺股，则要有分析有批判有保留的解读和诠释。拼精力拼健康拼老本，追求阶段性的优势和高分是愚蠢的。
望着恢复常态的窗口，我默默地祝福消失了身影已经跳上龙门，圆了自己的梦。
呜呼，恶补无疑于拔苗助长，更甚于拔苗助长。
今年老天爷不知怎么了，行为失常，用多种极端气象考验和挑战着人们的神经和承受力，干旱，冰雪，狂风，暴雨，严寒和酷暑各种灾害性气候轮番上演，似乎在惩罚或警示人和自然不和谐行为。比起更多的地方来，我的家乡还算幸运的，只是遭受了酷暑提前降临的考验，六月上旬，提前进入夏天，气温陡然攀升，超过了有名的“火炉城市”，创造了全国和历史之最，（往年现在还是春天）好在白天和夜间温差较大，多少留下点安慰。天完全黑下来，室内高热不退，无法入睡，我站在阳台上纳凉，看着窗外的夜景，心情和天气一样既烦且燥。眼前的物件再熟悉不过了，今天突然感觉有点不对劲，又不知道是什么不对，努力对迷茫的记忆进行梳理和比对，恍然大悟，今天是六月十日，一年一度的高考已结束，几年来每天都亮到半夜的苦读学子斗室的灯没有点亮，风雨中奋力前行的一叶小舟终于拢岸或抛锚，小憩和休整，羽翼逐渐丰满的雏雁将要展翅高飞，春华秋实，辛勤的耕耘必将获得丰厚的回报。这个窗口对着我家的阳台，两个楼距离很近，我躺在床上都可以看到闪射出的灯光，经常站在窗前注视对面的窗口，甚至夜间醒来都会伫立在窗口，看那伏案用功的身影，看那执扇陪学的父母的殷勤周到，我经常为此而感动不已。“鱼龙本是同种生，跃上龙门便成龙”。望子成龙是所有父母的最大和最美好的希冀和企盼，跃上龙门是每个学子梦寐以求的目标和理想，也是父母最值得骄傲和自豪的。为达此目的父母不惜血本，学子们也是全身心的投入，这道龙门就是牵动国人的“高考”。现在流传的说法是“没经历高考的人生不是完美的人生”，可见高考对每个人和每个家庭以及全社会是多么重要。然而跃过龙门之路则是既艰苦且漫长，需要倾注大量的心血和汗水。青少年阶段是人生最为美好和幸福的，就学习而言，这阶段又是人生最为重要和最为艰苦的，苦不过“寒窗”硬不过“凉板凳”，把七月的高考提前到六月的本意就是规避暑热，而今年的老天爷有意和学子们过不去，用历史最高“烤”验着学子们。望着这熟悉的窗口，触景生情，想起自己女儿跃龙门之路，心潮也难平静。孩子的《鲤鱼跳龙门》的故事是姥姥给讲的，女儿复诉时的情景还历历在目，“我要像小鲤鱼那样好好学本领，长大跳过龙门去”。孩子是香港回归那年完成了龙门一跳的，早已完成本科和硕士学位，在一家外企服务，是用“年薪”计报酬的，虽然不是很好，比上不足，但比她父母强多了，我们还是很欣慰和自豪。
跳龙门的路是漫长且艰辛的，不能急功近利种“反季菜蔬”。现在流行的是教育的关口前移，“不让孩子输在起跑线上”，社会上应运而生各种学前班，把许多小学的知识强压到天真烂漫的学龄前儿童肩上，许多家长以疯狂的个人意志剥夺了孩子的天性和快乐，扼杀了孩子的童真稚趣，虽然孩子赢在起跑线上，但未必能赢在终点线上。教育的宗旨是学习方法和培养兴趣，开发智力，提升智商，知识只是一个载体，知识考试，只是智力智商和能力的量化，不看掌握多少，而看理解多深，学校教育不是单纯知识积累，而是提高的过程，中小学时学的知识直接用于实践的很少，而是那时开发出来的智力在发挥作用。跳龙门可以说是人生的“马拉松”，要科学合理的从长计议，抢前抓早，赢在起跑线上只是过程，笑的最美最甜的必定是赢在终点上的，提前起跑，发全力领跑的很少是终点夺冠的。在这一点上我有亲身经历和体会，我们单位和我女儿同龄的孩子有四五个，他们都是不满六周岁就上学了，儿童入学的年龄是经过长期探索和总结是很科学的，是不能轻易违背的。小孩子相差两岁那可是很大差距，和那些大点的孩子比体力和心眼（智力）都处于是弱势，留什么作业都记不全，连滚带爬成绩只能居中下游，各种活动没有主导权、参与权和话语权，事事都处于劣势，什么都抢不上槽，长期处于边缘和孤立状态，造成了自卑和不自信，影响孩子的品格和性格形成，有的中途退学或重读，“降级包”的阴影造成了自尊心上的伤害，最终临门一跳成绩平平，彻底打碎了望子成龙的初衷和梦想，抱憾终身。我则是对工作压力大，想歇歇而不可能深有感受，由此及彼，认识到多给孩子留一些无忧无虑自由快乐时空的重要，己所不欲，勿施于人，不能过早地给孩子施加学习的压力，所以坚持没随大流让孩子提早上学。“开弓没有回头箭”，孩子的学习是不允许出现失误和从头再来的，只要开始了就要一鼓作气，只许成功，不能失败。多玩一年，晚一年上学，孩子长大了，体力和智力都强了，强势加入，轻松溶入，成为群体的中心和团队的前列，成绩满分居多而名列前茅，学习目的明确，积极努力，成绩优异，兴趣广泛而浓厚，成就感和自信心得到加强，基础扎实，最后临门一跳大获成功。实践证明我的选择和做法是对的。
跳龙门需要真功夫，要刻苦努力不能靠“基因突变”。转基因是一种利用改变物种的遗传信息以提高品质和产量的方法，在许多方面都有了突破和取得了重大的成就。现在这种方法出现在跳龙门上，在基础学业没完成时，突然改变行进方向或添加其它元素，希冀有所突破，从而改变人生和命运。现在转基因是否科学和安全还无定论，但在学业方面可以肯定是弊大利小。我周围有几个同事的子女在初中阶段就开始了转基因教育，事与愿违，都作了“夹生饭”，浪费和丧失了大好的学习时光。一个女孩，面容娇美身体修长，初二时就放弃了基础学业，到模特学校学习表演，做起了名模梦，结果身高一点没再长，横向发展效果明显，出息了个“三铁”运动员，最后以“傻大个”“傻大姐”名份回来重读初中。一个男孩，家中富有，自己爱好足球，在广告的蛊惑下报考了大连的一个体育学校，专攻足球，梦想冲出亚洲走向世界，学校和教师都说“条件很好潜质不错”有培养价值和前景，四年虚度，花钱都进不了“俱乐部”，以废品退回从初一重读，先混了个“废二代”的头衔，在班级和学校是名副其实的“大哥大”。还有一个男生，放弃了学习没参加高考（根本考不上），在家待业三年，突然来了学习的积极性，到清华大学的一个计算机班学习编程，把家里给他准备上大学和结婚的钱造光了，换得废纸一张（文凭），连做网管都不称职。还有两个国内高中不读，大学不考，到国外留学，四年连预科的语言关都没过，成为名副其实的“海待”。基因转变是不确定的，或好或坏，是需要遴选的，即使是表象好的还有个退化和变异问题，跳龙门上的转基因的缺陷是显而易见的。现在特专学科热，考试暴满也是转基因现象造成的，不是社会和市场的需求，而是办学“热”。 丁俊辉和王宝强的成功是个案，这条路不是所有人都能走得通的。转基因大有投机成份， 转不好必然会造成残次品。
跳龙门是个系统工程，要坚持循序渐进不能“揠苗助长”。拔苗助长的愚蠢是人们都知晓的，一般也不会犯这样低级的错误，那只是理论上和对别人的事而言，当事者迷，轮到自己的事经常犯糊涂，特别在追名谋利方面更是不肯警醒，一意孤行，重蹈拔苗助长的覆辙而不自知。补习和拔苗助长是两个风马牛不相及的概念，而且大有相悖的意思，但在跳龙门的历程中补习则与拔苗助长的外延和内含完全重合，特别是“恶补”，甚于拔苗助长几近乎扼杀。凡事都要有个度，矫枉过正，“过则枉”，拾遗补差不失为学习的有效有益的辅助手段，不但无可厚非而且需要积极提倡，但只能限定在“补牢”上，而不能作为提高和超长的目的和手段。人的能力精力和体力都是有限的，必需合理的开发和使用，使之得到优化和放大。跳龙门是个系统工程，小学六年，初中三年，高中三年，加上学龄前一般是二十年，占人生的三分之一到五分之一，而且是最为关键和漫长的，科学地安排和利用就成为十分重要的课题。我国的中小学教育大纲是长期实践中摸索和总结出来的，是顾及了青少年的发育成长多方面因素而制定的，是科学的适合大绝大多数人的，但现在有个严重的误区在危害着青少年，那就是“恶补”。各种学前班，预备班，提高班，补习班，速成班，竞赛班，攻坚班，冲刺班名目繁多，书法，绘画，写作，阅读，欣赏，音乐，舞蹈，数理化，语文和外语应有尽有，无所不有，从学前，小学，初中，高中全程施补，校内校外，白天夜间，星期天节假日全方位全天候进补，少则一两科，多则五六门，横攀竖比，不管孩子意愿，不知是否必要，不顾是否会消化不良，别人补的我们要补，别人学了咱也要学，别人没学没补的我们也补也学，不给孩子留一点空间和时间，几乎到了疯狂的程度，这样长期满负荷超负荷运转，久而久之，造成了严重的透支，不但龙门过不去，连基本的健康都培上了。我女儿初中那个班就有几个同学，以女生居多，特别是她们的班长，在初中就坚持每天用功到十二点，始终是班级第一，中考时高分录取，由于初中是靠超负荷支持，分数虚高，形成泡沫成绩，读高中就有些力不从心，造成崩盘，最后在高二因神经衰弱休学，另外几个靠硬拼考上重点高中的也因用脑过度，记忆力衰减，体力不支，后劲不足，逐渐落伍，最后勉强走个专科。而我女儿虽中考差了一分而走的自费，但因初中阶段除了学校组织的晚自习外，没有参加任何补习，也没开夜车，分数低点，但内在素质较强，到高中还显得精力充沛后劲十足，特别到高三就突显出来进入学年的前列，实现了成功一跳。其实道理和经验很简单，不是该不该补，不是该补什么，也不是该补多少，而是“保证充足的睡眠前提下量力而为”。我国历史上有许多用功苦读而成功的典型和榜样，但也必需有分析有选择的学习，如孙康的映雪，车胤的囊萤，匡衡的凿壁偷光是努力好学，没有条件创造条件学习，是应提倡和效仿的，而孙敬的悬梁和苏秦的刺股，则要有分析有批判有保留的解读和诠释。拼精力拼健康拼老本，追求阶段性的优势和高分是愚蠢的。
望着恢复常态的窗口，我默默地祝福消失了身影已经跳上龙门，圆了自己的梦。
呜呼，恶补无疑于拔苗助长，更甚于拔苗助长。
