《那些回不去的年少时光》作者：桐华--关于书里的学习方法
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本帖被 路小透。 从 品书评文 移动到本区(2013-03-18)
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我觉得这本小说里面有很多很有启发的学习经验和方法，在看书的过程中，我一直希望自己能够更早的看到这本书，也许会让我的成绩提高啊。以前一直觉得学校里的第一名很遥远，现在发现只是他们比普通的学生付出的更多。也许有些人的确是聪明，但是后天的勤奋努力确实要占很大的部分。
[b][color=#66cc00]关于“一目十行”[/color][/b]
他把不知道从什么书上复印的文章给我看，要求和我比赛，比赛谁在最短时间内背下这篇文章比赛。结果简直毫无疑问，常常我才吭哧吭哧看了几段，他已经告诉我，可以背给我听了。
我怎么都想不通，他为什么可以那么快地看完一篇文章。想不通，就不耻下问。陈劲没有正面回答我的问题，而是用他那独有的不屑口吻解释了一个成语：一目十行。在老师口中，一目十行一直是贬义词，被用来骂差生敷衍读书的态度，可陈劲说一目十行出自《北齐书·河南康舒王孝瑜传》，原文是“兼爱文学，读书敏速，十行俱下”，并不是贬义词，是个彻头彻尾的褒义词，这个词传递的是一种快速的阅读方法。我一脸茫然，不知道他究竟什么意思。他鄙视地看了我几眼，对我不能一点就透的愚钝很是不屑。当时正是课间十分钟休息时间，他给我举例子，“你现在不仅可以听到我说话，还可以同时听到教室前面周小文在议论裙子、教室后面张骏的笑声、教室外面男生的大叫声。” 我傻傻点头，只要注意听，还不止这些声音。
他说：“就如人的耳朵可以同时听到四五个人的说话声，并且都能听明白他们讲了什么，眼睛也是这样的，我们的眼睛是可以同时看几行，并且同时记住几行的内容。其实人的脑容量非常惊人，一个人脑不亚于一个宇宙。多个人同时说话，人的清醒意识觉得好像是同时，其实对大脑而言，它会自动分出先后，进行捕捉和处理。一目，是一种快速的含义，只不过折射到时间上，快到可以忽略不计。经过有意识训练的大脑，它的处理速度远远超出人的想象，所以，一目十行，对大脑而言是有先后的，只不过对人的清醒意识而言，这个速度可以忽略到只有一目。”
他举手在我眼前弹了一下指，对我说：“只这一下，在佛经上已经是六十个刹那，可对大脑而言，说不定已经被区分成上千个、上万个时间段。我爸爸说，这世界上只有两个实体存在的无穷，第一是人脑，第二才是宇宙。只要你相信它……”他指指我的脑袋，“用心的锻炼它，它就能做到。” 我很震惊，不过令我这个傻大姐震惊的原因不是陈劲讲述的内容，而是他打破了老师话语的神圣性，竟然敢完全反驳老师对一目十行的定义。震惊完了，我暗暗记住了他的话。我在阅读小说的时候，开始有意识地强迫自己一目扫两行，从两行到三行、从三行到四行……这个过程很痛苦，但是在好胜心的诱导下，不管多痛苦，仍然强迫自己去逼迫自己的大脑运转到极限。后来罗琦琦读书速度超快，几个小时就能看完《基督山伯爵》。
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[color=#66cc00]关于“重大正面影响的人”[/color][/b]
我们在浩瀚的宇宙中运行，最先碰到的是父母这两颗行星，继而有老师、朋友、恋人、上司……我们和其他行星相遇、碰撞，这些碰撞无可避免地会影响到我们运行的轨迹，有些影响是正面的，有些影响是负面的。比如爱了不值得爱的人，遇到一个坏老师，碰到一个刻薄的上司，这些大概算很典型的负面相遇。而遇到一个好老师，碰到一个欣赏自己的上司，交到困境中肯拉自己一把的朋友，风水学上把这类人常常说成贵人，其实贵人，就是很典型的正面相遇。
陈劲就是我的人生路上，第一个对我产生了重大正面影响的人，这段同桌的时间，他将我带进了一个我以前从不知道的世界，虽然还只是站在门口，可是因为他的指点，我已经无意识地踏上了一条路。但是当时的我，并不懂得这些，他教授我的学习方法，他课间给我讲述的故事，他考我的诗词，他推荐我听的乐曲，他敬仰的杰出人物，所有这些东西，在当时的我眼中只是小孩子间的游戏，不会比跳皮筋、打沙包更有意义，可实际上，他带给我的东西潜移默化地改变了我的人生轨迹。
[b][color=#66cc00]关于“强大的定力”[/color][/b]
我早上则常陪小波一起温习功课，小波非常用功，每天早上六点准时起床，背诵英文。我们常常去学校的人工荷塘边，他坐在小亭子里，迎着清风朝阳背诵英文，我坐在荷塘边的石头上，一边观赏荷花，一边用画笔勾勒它们的亭亭玉立。画累了，我就看小波背书，有时候无聊起来，也会故意打扰他。小波的定力异常强大，如果他决定了今天要背完多少东西，他就一定要背完，不管我在一旁做什么，都不可能打扰到他。
[b][color=#66cc00]关于“英语学习”[/color][/b]
有一天，陈劲看了小波背诵英文，突然走过来对小波说：“学习英文不是你这么学的，英文是一门语言，它最主要的功能就是说，你整天默背默诵，再用功都是事倍功半的笨方法。你应该大声读出来，不必刻意强求自己背下来，只需要反复读，以朗朗上口为目的，时间长了，你自然会培养出语感，有了语感，你做选择题的时候，有时候完全不用理会语法，只需要读过去，你的舌头会告诉你哪个是选项是正确的。”
[b][color=#66cc00]关于“功课本质”[/color][/b]
我们边走边聊，如果有人听到我们的对话，肯定会想晕倒，他竟然在向我请教学习方法，而我也很洋洋得意地侃侃而谈。
“ 我的英文不好，当年和聚宝盆斗得太厉害，他的课不喜欢听，也不乐意做作业，弄得底子太弱，而英文和语文是两门最没得投机取巧的功课，和人聪明不聪明没有太大关系，我现在也没有发现学习英文的方法，所以没什么可说的。代数、几何、物理这些课其实一通百通，所有的难题其实归根结底都是靠思路。我都不明白老师干嘛那么喜欢布置作业，题海战术最没有什么意思，题目在精，不在多，做得多了，脑子反倒乱了，纠缠于细枝末节。你知道吗？我可以花半个小时，把十道作业题全部应付完，却花费两个小时只研究一道几何题，我会在脑海离反反复复思考它为什么要这么做，关键不是解法，而在于为什么要这么解，几何老师不喜欢我，因为我上他的课经常发呆，可我向老天发誓，我其实上他的课最认真，我发呆的时候，经常在反反复复想他讲的例题，因为我发现，所有课程中，最训练思维逻辑严密性的就是几何的35证明推导题，如果逻辑推导的思维过关了，物理在本质上和需要死记硬背的历史地理政治无任何区别。证明题过程的烦琐是一个把聪明人逼向笨人的过程，但是，你一定不可以不耐烦，即使一眼可以看到答案，仍然要按照最烦琐的方法去思考，甚至要自己逼着自己最好更笨，因为这个笨的过程是为了更聪明，不管多难的难题，它本质的思维过程和简单题是一样的……”
其实，我自己都不知道自己在说什么，因为从没有人要求我总结学习经验，我只是把自己对每一门功课本质的理解说出来，不但和老师往常说的学习方法不同，有的还背道而驰，小波却听得分外专注。我嘀嘀咕咕讲了一大通，却总觉得心里理解的很多东西完全讲不出来，抓着脑袋，着急地问：“你听说过陈劲吗？” “高中部的神童，已经拿了无数竞赛奖牌，当然听过了。” “我和他以前是小学同学，如果你需要的话，我可以哪天找他出来和你谈一下学习心得，他肯定已经看过高三的课本，也许对你的帮助会更大。”
“不用了，我隐隐约约有点明白你的意思，这些事情就和做生意一样，成功者的经营理念只是一盏指路灯，具体的路如何走还是要靠自己去领悟，而且没有必要一定去复制别人的路，关键是如何开辟一条适合自己走的路到达灯下。”
我强烈赞同：“的确如此，我之前在学习上完全不开窍，可自小学被我的数学老师训练了一段时间后，不知道为什么，在理科上，就好像武侠小说里的人一样，任督二脉被人打通了，突然就领悟了，在领到数学课本的第一天，可以像看小说一样，从头津津有味地看到尾，那些文字和例题其实不是题目，而是在告诉你思维的方式。 ”
小波微笑道：“琦琦，你让我有些吃惊，我觉得你应该把清华北大作为自己的目标。”
[b][color=#66cc00]关于“一份耕耘，一份收获”[/color][/b]
小时候有很多谚语，等长大后，才明白只是一些美丽的谎言，比如：一份耕耘一份收获。这句谚语只考虑了农民伯伯辛劳的变量，却忘记了考虑天气好坏、物价涨跌等相关变量，实际上，收获是一个多变量函数，并非单变量函数。
我更喜欢用严谨的数学来定义：耕耘是收获的必要条件，却不是充分条件。即：要推导出收获，必须有耕耘，可耕耘却不一定能推导出收获。
[b][color=#66cc00]关于“怎么上的重点学校”[/color][/b]
1. 所以，我遵守约定，认真复习，认真考试，两个多星期，我什么都没干，只是看书，从早上一起床一直看到晚上睡觉。他说让我全力以赴，其实，我不太清楚怎么才叫全力习赴，但是我把地理、历史。政治的课本搞了个倒背如流，连最讨厌的英语都强迫着自己回圈吞枣的乱背一堆东西。
2. 他突然问：“你们下个学期要分班了，你这次的期末考试考得如何？”
我没精打采地说：“你猜猜。”
他笑着说：“应该不错，肯定能进快班，要我送你什么贺礼？”
我不屑地说：“能进快班算什么？我是班级第一。”
他终于放下了我，惊叹地问：“你怎么做到的？”
我头晕目眩，很大声地说：“这可不是天上掉馅饼，我很用功的！我每天背书背到深夜，历史书上的小字选读内容我都可以背下来，代数卷子、几何卷子、物理卷子，我每一道题都演算了两遍，确定绝没有一个错误。”
3. 我们两个有一句、没一句地聊着，我问他如何考上的一中，他夹着烟笑，“你如何考上的，我就如何考上的。”
我想着自己那段时间朝七晚十的刻苦，郁闷地叹气，“天下没有捷径吗？为什么非要一份耕耘一份收获？”
他正在喝酒，闻言一口酒全喷了出来，咳嗽着说：“这世上的事情能一份耕耘一份收获就已经很幸运了！” 他上高三了，传说中鲤鱼跳龙门的最后一站，要褪一层皮的痛苦折磨。
[b][color=#66cc00]关于“环境的影响”[/color][/b]
他点了一根烟，慢慢地吸着：“考大学一直是我的梦想，或者说，做个知识分子，超越我的出生和成长坏境是我的梦想，我虽然和别的流氓一样喝酒抽烟打架，可是我心里认定自己和他们不一样，乌贼和李哥结拜兄弟时，学李哥往身上刺青，我坚决不肯，因为我将来会是大学生，不应该有这些不干净的东西。” “你知道人为什么很难超越自己身处的坏境吗？不见得是他不努力，而是人有七情六欲，注定要被周围的人和环境影响，所以古代的人说‘孟母三迁’，现代的人说 ‘跟着好人学好人，跟着坏人学坏人’。
《那些回不去的年少时光：终场》作者:桐华
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《那些回不去的年少时光/你的青春，我的圆舞》作者:桐华
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他把不知道从什么书上复印的文章给我看，要求和我比赛，比赛谁在最短时间内背下这篇文章比赛。结果简直毫无疑问，常常我才吭哧吭哧看了几段，他已经告诉我，可以背给我听了。
我怎么都想不通，他为什么可以那么快地看完一篇文章。想不通，就不耻下问。陈劲没有正面回答我的问题，而是用他那独有的不屑口吻解释了一个成语：一目十行。在老师口中，一目十行一直是贬义词，被用来骂差生敷衍读书的态度，可陈劲说一目十行出自《北齐书·河南康舒王孝瑜传》，原文是“兼爱文学，读书敏速，十行俱下”，并不是贬义词，是个彻头彻尾的褒义词，这个词传递的是一种快速的阅读方法。我一脸茫然，不知道他究竟什么意思。他鄙视地看了我几眼，对我不能一点就透的愚钝很是不屑。当时正是课间十分钟休息时间，他给我举例子，“你现在不仅可以听到我说话，还可以同时听到教室前面周小文在议论裙子、教室后面张骏的笑声、教室外面男生的大叫声。” 我傻傻点头，只要注意听，还不止这些声音。
他说：“就如人的耳朵可以同时听到四五个人的说话声，并且都能听明白他们讲了什么，眼睛也是这样的，我们的眼睛是可以同时看几行，并且同时记住几行的内容。其实人的脑容量非常惊人，一个人脑不亚于一个宇宙。多个人同时说话，人的清醒意识觉得好像是同时，其实对大脑而言，它会自动分出先后，进行捕捉和处理。一目，是一种快速的含义，只不过折射到时间上，快到可以忽略不计。经过有意识训练的大脑，它的处理速度远远超出人的想象，所以，一目十行，对大脑而言是有先后的，只不过对人的清醒意识而言，这个速度可以忽略到只有一目。”
他举手在我眼前弹了一下指，对我说：“只这一下，在佛经上已经是六十个刹那，可对大脑而言，说不定已经被区分成上千个、上万个时间段。我爸爸说，这世界上只有两个实体存在的无穷，第一是人脑，第二才是宇宙。只要你相信它……”他指指我的脑袋，“用心的锻炼它，它就能做到。” 我很震惊，不过令我这个傻大姐震惊的原因不是陈劲讲述的内容，而是他打破了老师话语的神圣性，竟然敢完全反驳老师对一目十行的定义。震惊完了，我暗暗记住了他的话。我在阅读小说的时候，开始有意识地强迫自己一目扫两行，从两行到三行、从三行到四行……这个过程很痛苦，但是在好胜心的诱导下，不管多痛苦，仍然强迫自己去逼迫自己的大脑运转到极限。后来罗琦琦读书速度超快，几个小时就能看完《基督山伯爵》。
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[color=#66cc00]关于“重大正面影响的人”[/color][/b]
我们在浩瀚的宇宙中运行，最先碰到的是父母这两颗行星，继而有老师、朋友、恋人、上司……我们和其他行星相遇、碰撞，这些碰撞无可避免地会影响到我们运行的轨迹，有些影响是正面的，有些影响是负面的。比如爱了不值得爱的人，遇到一个坏老师，碰到一个刻薄的上司，这些大概算很典型的负面相遇。而遇到一个好老师，碰到一个欣赏自己的上司，交到困境中肯拉自己一把的朋友，风水学上把这类人常常说成贵人，其实贵人，就是很典型的正面相遇。
陈劲就是我的人生路上，第一个对我产生了重大正面影响的人，这段同桌的时间，他将我带进了一个我以前从不知道的世界，虽然还只是站在门口，可是因为他的指点，我已经无意识地踏上了一条路。但是当时的我，并不懂得这些，他教授我的学习方法，他课间给我讲述的故事，他考我的诗词，他推荐我听的乐曲，他敬仰的杰出人物，所有这些东西，在当时的我眼中只是小孩子间的游戏，不会比跳皮筋、打沙包更有意义，可实际上，他带给我的东西潜移默化地改变了我的人生轨迹。
[b][color=#66cc00]关于“强大的定力”[/color][/b]
我早上则常陪小波一起温习功课，小波非常用功，每天早上六点准时起床，背诵英文。我们常常去学校的人工荷塘边，他坐在小亭子里，迎着清风朝阳背诵英文，我坐在荷塘边的石头上，一边观赏荷花，一边用画笔勾勒它们的亭亭玉立。画累了，我就看小波背书，有时候无聊起来，也会故意打扰他。小波的定力异常强大，如果他决定了今天要背完多少东西，他就一定要背完，不管我在一旁做什么，都不可能打扰到他。
[b][color=#66cc00]关于“英语学习”[/color][/b]
有一天，陈劲看了小波背诵英文，突然走过来对小波说：“学习英文不是你这么学的，英文是一门语言，它最主要的功能就是说，你整天默背默诵，再用功都是事倍功半的笨方法。你应该大声读出来，不必刻意强求自己背下来，只需要反复读，以朗朗上口为目的，时间长了，你自然会培养出语感，有了语感，你做选择题的时候，有时候完全不用理会语法，只需要读过去，你的舌头会告诉你哪个是选项是正确的。”
[b][color=#66cc00]关于“功课本质”[/color][/b]
我们边走边聊，如果有人听到我们的对话，肯定会想晕倒，他竟然在向我请教学习方法，而我也很洋洋得意地侃侃而谈。
“ 我的英文不好，当年和聚宝盆斗得太厉害，他的课不喜欢听，也不乐意做作业，弄得底子太弱，而英文和语文是两门最没得投机取巧的功课，和人聪明不聪明没有太大关系，我现在也没有发现学习英文的方法，所以没什么可说的。代数、几何、物理这些课其实一通百通，所有的难题其实归根结底都是靠思路。我都不明白老师干嘛那么喜欢布置作业，题海战术最没有什么意思，题目在精，不在多，做得多了，脑子反倒乱了，纠缠于细枝末节。你知道吗？我可以花半个小时，把十道作业题全部应付完，却花费两个小时只研究一道几何题，我会在脑海离反反复复思考它为什么要这么做，关键不是解法，而在于为什么要这么解，几何老师不喜欢我，因为我上他的课经常发呆，可我向老天发誓，我其实上他的课最认真，我发呆的时候，经常在反反复复想他讲的例题，因为我发现，所有课程中，最训练思维逻辑严密性的就是几何的35证明推导题，如果逻辑推导的思维过关了，物理在本质上和需要死记硬背的历史地理政治无任何区别。证明题过程的烦琐是一个把聪明人逼向笨人的过程，但是，你一定不可以不耐烦，即使一眼可以看到答案，仍然要按照最烦琐的方法去思考，甚至要自己逼着自己最好更笨，因为这个笨的过程是为了更聪明，不管多难的难题，它本质的思维过程和简单题是一样的……”
其实，我自己都不知道自己在说什么，因为从没有人要求我总结学习经验，我只是把自己对每一门功课本质的理解说出来，不但和老师往常说的学习方法不同，有的还背道而驰，小波却听得分外专注。我嘀嘀咕咕讲了一大通，却总觉得心里理解的很多东西完全讲不出来，抓着脑袋，着急地问：“你听说过陈劲吗？” “高中部的神童，已经拿了无数竞赛奖牌，当然听过了。” “我和他以前是小学同学，如果你需要的话，我可以哪天找他出来和你谈一下学习心得，他肯定已经看过高三的课本，也许对你的帮助会更大。”
“不用了，我隐隐约约有点明白你的意思，这些事情就和做生意一样，成功者的经营理念只是一盏指路灯，具体的路如何走还是要靠自己去领悟，而且没有必要一定去复制别人的路，关键是如何开辟一条适合自己走的路到达灯下。”
我强烈赞同：“的确如此，我之前在学习上完全不开窍，可自小学被我的数学老师训练了一段时间后，不知道为什么，在理科上，就好像武侠小说里的人一样，任督二脉被人打通了，突然就领悟了，在领到数学课本的第一天，可以像看小说一样，从头津津有味地看到尾，那些文字和例题其实不是题目，而是在告诉你思维的方式。 ”
小波微笑道：“琦琦，你让我有些吃惊，我觉得你应该把清华北大作为自己的目标。”
[b][color=#66cc00]关于“一份耕耘，一份收获”[/color][/b]
小时候有很多谚语，等长大后，才明白只是一些美丽的谎言，比如：一份耕耘一份收获。这句谚语只考虑了农民伯伯辛劳的变量，却忘记了考虑天气好坏、物价涨跌等相关变量，实际上，收获是一个多变量函数，并非单变量函数。
我更喜欢用严谨的数学来定义：耕耘是收获的必要条件，却不是充分条件。即：要推导出收获，必须有耕耘，可耕耘却不一定能推导出收获。
[b][color=#66cc00]关于“怎么上的重点学校”[/color][/b]
1. 所以，我遵守约定，认真复习，认真考试，两个多星期，我什么都没干，只是看书，从早上一起床一直看到晚上睡觉。他说让我全力以赴，其实，我不太清楚怎么才叫全力习赴，但是我把地理、历史。政治的课本搞了个倒背如流，连最讨厌的英语都强迫着自己回圈吞枣的乱背一堆东西。
2. 他突然问：“你们下个学期要分班了，你这次的期末考试考得如何？”
我没精打采地说：“你猜猜。”
他笑着说：“应该不错，肯定能进快班，要我送你什么贺礼？”
我不屑地说：“能进快班算什么？我是班级第一。”
他终于放下了我，惊叹地问：“你怎么做到的？”
我头晕目眩，很大声地说：“这可不是天上掉馅饼，我很用功的！我每天背书背到深夜，历史书上的小字选读内容我都可以背下来，代数卷子、几何卷子、物理卷子，我每一道题都演算了两遍，确定绝没有一个错误。”
3. 我们两个有一句、没一句地聊着，我问他如何考上的一中，他夹着烟笑，“你如何考上的，我就如何考上的。”
我想着自己那段时间朝七晚十的刻苦，郁闷地叹气，“天下没有捷径吗？为什么非要一份耕耘一份收获？”
他正在喝酒，闻言一口酒全喷了出来，咳嗽着说：“这世上的事情能一份耕耘一份收获就已经很幸运了！” 他上高三了，传说中鲤鱼跳龙门的最后一站，要褪一层皮的痛苦折磨。
[b][color=#66cc00]关于“环境的影响”[/color][/b]
他点了一根烟，慢慢地吸着：“考大学一直是我的梦想，或者说，做个知识分子，超越我的出生和成长坏境是我的梦想，我虽然和别的流氓一样喝酒抽烟打架，可是我心里认定自己和他们不一样，乌贼和李哥结拜兄弟时，学李哥往身上刺青，我坚决不肯，因为我将来会是大学生，不应该有这些不干净的东西。” “你知道人为什么很难超越自己身处的坏境吗？不见得是他不努力，而是人有七情六欲，注定要被周围的人和环境影响，所以古代的人说‘孟母三迁’，现代的人说 ‘跟着好人学好人，跟着坏人学坏人’。
《那些回不去的年少时光：终场》作者:桐华
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《那些回不去的年少时光/你的青春，我的圆舞》作者:桐华
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