英语老师？你这是忧郁了吗？
[table=100%,#ffffff,#c00000,1][tr][td] 话说，我们班的英语老师，是高三连任的。意思就是，教完一届高三，继续教下一届，面对着一批批的同学，可以说是面不改色心不跳。不时的对我们开个玩笑，损我们几句，就这么over了。
总之，女儿考上了名牌大学，他这做英语老师的可是轻松了，虽然贵为高三英语组长，可是，天天准时上下班，偶尔晚自修来我班“视察”一番。我们的成绩的高低，对他来说无关痛痒，他每天还是照旧，讲着报纸，听着英语听力，偶尔再加上一两篇改错。他日子过得潇洒，我们也过得舒坦。
可是，好景不长。为了迎接即将到来的一模，我校在这之前展开了一次半月考。作为普通班中的普通班，我们班的英语成绩那是全校有目共睹的烂啊，一排倒数第一也对不起自己了啊。于是，这回考试中，我们班又华丽丽的摘取了这一桂冠。没想到，有人发怒了。
原应很简单：每个老师，身兼俩个班的教课，一个好班，一个普通班。（他教好班9班，和我们班8班）。没想到，这回成绩下来，九班理所当然的取得了十分不错的成绩，可是他连一句鼓励的话都没有说，硬是对我们班发起了怒。
（我们班就想，不就是再次倒数第一吗？不就是平均分差了其他班30多分吗？有必要吗？）
可惜啊，没想到，老师不只是哪根筋搭错了，硬是和我们抬起了杠。可是如果他将我们骂一通，罚我们抄一千遍的单词我们都忍了。（毕竟这种事我们都干多了，想当年，我们班个个同学，谁身上没有背负着上千条的化学方程式啊）However，他居然学会了冷战，我就纳闷了，一个英语老师，英语不好好教，愣是教起了我们历史。
他那种冷战，只要没有太缺心眼，是个人都看得出来。尤其是成绩出来的当天特为尤甚：一进门，一分钟不到，英语听力答案报完，不管我们有没有跟上，转过身，开始报纸上的答案抄上去，然后，继续写，可苦了我们，尤其，他接下来又写改错，这老头太狠了，第十四篇写完，直接跳到第十五篇，不管我们在下面喊着“老师，还有十四篇，你漏了”（主要是，我们压根就没有做第十五篇）。事后第二天，他将第十四篇答案写上，用背影告诉我们“老子不是没听到，只是不愿意”
总之，他在我们面前彻底的忧郁了。上课，他不在和我们开玩笑了，不在那某个同学做某些语法中的的例子了。更加恶劣的是，听力听完，他报答案，解析自个儿去看，管我们到底认识几个ABCD。可是，这总煎熬何时是个头啊？每天我们几乎都有两节的English。哦，这日子让我怎么过啊？生不如死！
我们很想念原来那个他。或许之前的他太烦人了，吵到我们班绝大多数人在英语课上的美梦了。可是，我们还是很想很想原来的他。或许，这也是一种习惯吧，这也是被我们认可的一种方式吧。
不知这回放假结束，他能不能恢复过来。衷心祝愿，老师的忧郁症能够治好。
可是，不知，3月7，8的一模，是否会再次给予沉重的打击啊
希望老师你能看开啊。我只能说我们班上的同学都有潜力，可是没几个潜力是在英语上。
总而言之，言而总之，还我们一个正常的老师吧！！！！ [/td][/tr][/table]
总之，女儿考上了名牌大学，他这做英语老师的可是轻松了，虽然贵为高三英语组长，可是，天天准时上下班，偶尔晚自修来我班“视察”一番。我们的成绩的高低，对他来说无关痛痒，他每天还是照旧，讲着报纸，听着英语听力，偶尔再加上一两篇改错。他日子过得潇洒，我们也过得舒坦。
可是，好景不长。为了迎接即将到来的一模，我校在这之前展开了一次半月考。作为普通班中的普通班，我们班的英语成绩那是全校有目共睹的烂啊，一排倒数第一也对不起自己了啊。于是，这回考试中，我们班又华丽丽的摘取了这一桂冠。没想到，有人发怒了。
原应很简单：每个老师，身兼俩个班的教课，一个好班，一个普通班。（他教好班9班，和我们班8班）。没想到，这回成绩下来，九班理所当然的取得了十分不错的成绩，可是他连一句鼓励的话都没有说，硬是对我们班发起了怒。
（我们班就想，不就是再次倒数第一吗？不就是平均分差了其他班30多分吗？有必要吗？）
可惜啊，没想到，老师不只是哪根筋搭错了，硬是和我们抬起了杠。可是如果他将我们骂一通，罚我们抄一千遍的单词我们都忍了。（毕竟这种事我们都干多了，想当年，我们班个个同学，谁身上没有背负着上千条的化学方程式啊）However，他居然学会了冷战，我就纳闷了，一个英语老师，英语不好好教，愣是教起了我们历史。
他那种冷战，只要没有太缺心眼，是个人都看得出来。尤其是成绩出来的当天特为尤甚：一进门，一分钟不到，英语听力答案报完，不管我们有没有跟上，转过身，开始报纸上的答案抄上去，然后，继续写，可苦了我们，尤其，他接下来又写改错，这老头太狠了，第十四篇写完，直接跳到第十五篇，不管我们在下面喊着“老师，还有十四篇，你漏了”（主要是，我们压根就没有做第十五篇）。事后第二天，他将第十四篇答案写上，用背影告诉我们“老子不是没听到，只是不愿意”
总之，他在我们面前彻底的忧郁了。上课，他不在和我们开玩笑了，不在那某个同学做某些语法中的的例子了。更加恶劣的是，听力听完，他报答案，解析自个儿去看，管我们到底认识几个ABCD。可是，这总煎熬何时是个头啊？每天我们几乎都有两节的English。哦，这日子让我怎么过啊？生不如死！
我们很想念原来那个他。或许之前的他太烦人了，吵到我们班绝大多数人在英语课上的美梦了。可是，我们还是很想很想原来的他。或许，这也是一种习惯吧，这也是被我们认可的一种方式吧。
不知这回放假结束，他能不能恢复过来。衷心祝愿，老师的忧郁症能够治好。
可是，不知，3月7，8的一模，是否会再次给予沉重的打击啊
希望老师你能看开啊。我只能说我们班上的同学都有潜力，可是没几个潜力是在英语上。
总而言之，言而总之，还我们一个正常的老师吧！！！！ [/td][/tr][/table]
不过话说回来，你们英语老师估计也有恨铁不成钢的意思吧，同样是他带的班级有这样的差别，他也挺不好受~~~不要想太多，放宽心啦，不管你们老师怎么做，你们都好好学就是了。加油
