虽然现在没有从事英语有关的工作，但是还留了那么一点作为一个英语专业学生的记忆。
背单词这件事呢，大家都知道枯燥，但是又无法跳过，毕竟它是砖头。但是我们从小到大（或者说在国内大多数的初高中），背单词的方式都是，一个英语单词，对应一个中文。但其实这件事情，从本质上来说，它是翻译。英文，和中文，首先他们是两个基本上可以说完全不同的语言体系。其次，两者之间，并不是一一对应的关系。这就导致，按照中文去背英文，容易曲解英文的意思。所以才会出现在某些场合，无法正确的使用相应的，更为合适的字眼的问题。
那么，我们应该怎么做呢？
用英文，背英文。目的是塑造英文的逻辑，它的语言系统的内在逻辑。不需要讲清楚，培养一种感觉就可以了。
再有就是，词根。英文的造词，虽然不像中文，是象形文字，但它的形成，或者说组成，是有一定规律可循的。现在市面上已经有很多单词的背诵书籍和软件嵌入了词根词缀的说明了。
举个简单的例子。
Teenage：青少年
这个单词的组成是teen+age
为什么呢。我们来看，数字的英文，从13（thirteen）到19（nineteen）的词尾，都是teen，所以呢，teen的age，13-19岁的人群。
诸如此类。
题外话，开发一个英文背英文的app软件，不知道会不会有市场。
背单词这件事呢，大家都知道枯燥，但是又无法跳过，毕竟它是砖头。但是我们从小到大（或者说在国内大多数的初高中），背单词的方式都是，一个英语单词，对应一个中文。但其实这件事情，从本质上来说，它是翻译。英文，和中文，首先他们是两个基本上可以说完全不同的语言体系。其次，两者之间，并不是一一对应的关系。这就导致，按照中文去背英文，容易曲解英文的意思。所以才会出现在某些场合，无法正确的使用相应的，更为合适的字眼的问题。
那么，我们应该怎么做呢？
用英文，背英文。目的是塑造英文的逻辑，它的语言系统的内在逻辑。不需要讲清楚，培养一种感觉就可以了。
再有就是，词根。英文的造词，虽然不像中文，是象形文字，但它的形成，或者说组成，是有一定规律可循的。现在市面上已经有很多单词的背诵书籍和软件嵌入了词根词缀的说明了。
举个简单的例子。
Teenage：青少年
这个单词的组成是teen+age
为什么呢。我们来看，数字的英文，从13（thirteen）到19（nineteen）的词尾，都是teen，所以呢，teen的age，13-19岁的人群。
诸如此类。
题外话，开发一个英文背英文的app软件，不知道会不会有市场。
