孩子在社交中，会遇到被他人用「侮辱性语言」攻击的情况，怎么处理比较好呢：
教孩子怼回去？
找其父母理论？
本文来自公众号「天赋一饼」，作者黛西，是一位在德国生活的妈妈，她的解决思路或许能给我们一些启示。
上周五，我从幼儿园捞出饼饼，她和好朋友依依不舍地隔着花园铁栏杆继续玩。
我默默后退了两步，蹲在树荫里抠手机，一切都是最好的安排。
余光瞥到了同班一个小男孩 M，在栏杆里面看着她俩玩。
我记得他，出名的皮猴儿，刚来班里第一天就上房揭瓦。
字面意义上的「上房揭瓦」，他爬到了幼儿园花园的工具小屋子上面，把屋顶掏了个窟窿。
这才过了一年，他好像长大了，一个人安静地站在那儿，看着两个女孩笑。
我陷入沉思：幼儿园的老师真是有两把刷子，再难搞的娃，到他们手里也能长成彬彬有礼的孩子，所以说没有「熊孩子」，只有不会引导的大人... …
这时候，男孩一句话打断了我的沉思。
他冲两个女孩大声喊：「Hallo du blöde！」
差不多就是「Hello，你个傻子！」的意思。
翻译成中文，好像杀伤力没有那么大，但在德语里属于侮辱性比较强的，侮辱程度大概介于中文语境的「傻子」和「傻叉」之间。
饼饼愣了一下，瞪着他说：「不可以说这个，不能骂人，我不喜欢！」
男孩嬉皮笑脸又重复喊了一遍。
两个女孩的目光同时落在一个安静的美女子身上，也就是我。
我走上前两步，站在饼饼身后，魁梧的阴影同时盖住了饼饼和男孩 M。
我一字一顿地对男孩说，我替她再重复一遍：「她不喜欢你这么说，不可以的意思是不可以！」
男孩转身跑开了。
为什么我不「骂」回去
娃在眼皮子底下被人骂，我却没有太火大，因为骂人的是个 4 岁男孩，如果是 40 岁男人又是另一说了。
很多孩子的成长中都会经历「污言秽语期」，也别说男孩调皮什么的，我这个女孩小时候也经历过，现在还记得。
每个「问题行为」的背后都是有期待的。
娃骂人说脏话背后的期待，无非就是三样：
一是探索语言。
他不很清楚这句话具体代表什么，会给别人带去什么感受，他在试探。
二是寻找力量。
男孩 M 家里有个比他大 12 岁的哥哥，我之前在路上看到过哥哥怎么欺压小弟的，所以 M 说出这样的话，我不惊讶，很可能在家就是被哥哥这么骂的。
在家里缺失的力量感，父母没有给他补上，他只能用不合适的方法找补。
三是吸引注意力。
饼饼和好朋友玩得正投入，一句「 Hallo 」没法引起她们的注意，但一声「傻子」可以引起三个女人的关注。
无论是以上三个原因的哪一个，都不至于说这个男孩是熊孩子。不过我也没有和他讲道理，道理只能和听道理的人讲，遇上不听道理的，讲道理只能给自己添堵。
比起教训对方一顿，我更关心饼饼此刻的心理活动。
认可女儿
充分表达自己的态度
莫名其妙被人骂了两次傻子，而且自己的拒绝被人忽略，心理活动当然是 mmp，不是，当然是很郁闷的。
这种情况下，我的一贯做法是，先给娃提提气儿。
捡让她有力量的话说。
我说：「你知道吗？我觉得你刚才真的太棒了。」
她抬头看我：「为什么呢？」
我回答饼饼：「M 说话那么无礼，但是，你没有因为他无礼就也变得无礼。你还是很礼貌，很清晰地表达了自己的态度，说明你情商高，会说话！」
饼饼嘴角露出了一丝笑，但又转瞬即逝了。
她说：「可是我说了没用，他不听我的。」
我回答孩子：「当然有用啊！并不是一句话让别人住口了，才叫有用；你表达了你的态度，让他知道你不接受，你不喜欢，你不好惹，这也叫有用啊！」
孩子判断一件事有没有用，是从经验中获得的，但他们经常只能看到表面直观的经验（比如有没有让对方住口），但不能看到拒绝本身的意义（表达态度）。
说这些就是想让她知道一件事：别人听不听是他的课题，你表不表态是你的课题。无论别人怎么反应，自己的课题才是你要关心的。
帮女儿学会界定
「是谁的问题」
本以为这事升华完就过去了，回家路上饼饼又提起来了。
她说：「他为什么骂傻子？我们什么都没做。」
重点来了，我就等着这句话呢。这也是我想让娃明白的第二件事：界定「是谁的问题」。
很多娃被人骂、被起侮辱性外号、被打被欺负被霸凌，都会在心里问自己：为什么是我？
这是个很「危险」的自我反思。
问题本来不出在受害者身上，但琢磨着琢磨，就容易自我归因。
他们骂我是因为我做了什么，他们喊我「胖猪」是因为我太胖了，他们打我是因为我太弱。
我经常和人说，苍蝇盯蛋，没有那么多五花八门的原因，只是因为它是个苍蝇。
我问饼饼：「你怎么想呢？他骂你们傻子，你觉得是因为你们真的傻吗？」
饼饼回答：「不是！」
我很认可饼饼的回答，说：「是的，当然不是！他骂人是因为他很无礼，这是他的问题，和你们半点儿关系都没有。」
教女儿学会处理
「语言攻击」
饼饼的表情告诉我，她的心结解开了，这件事也就算过去了。
我知道有姐妹儿说，就这么算了吗？不找他父母聊聊？不跟老师说说吗？不骂回去不解气！
其实在回家路上，我碰见了男孩 M 的爸爸，想了想，没有提这茬儿。
不是我脾气好。
一是因为我从饼饼嘴里了解到，这是一次偶然事件，之前没有发生过。
如果是经常性事件，针对性事件，那又是另一说了。
我也告诉饼饼，如果他之后再骂人，你大声拒绝他不听，可以直接告诉老师，回家告诉妈妈，我们坚决和你站在一边，没有人被允许这么对你。
二是因为这件事是在幼儿园发生的，如果要沟通，也不应该跳过老师。
我不了解 M 男孩的家庭，不清楚他爸爸是什么样的人，如果他是一副「小孩儿么，很正常」的态度，我不能保证会忍住不跟他干一架。
我没有权利教育别人的孩子，也没有义务帮助别人孩子的爹成长，所以我不会直接找对方家长，而是会让老师当中间人沟通，找个人和我一起负重前行。
这件事后，我借机教了饼饼一句德语谚语，「Du bist, was du sagst」，直译就是，你说什么，你就是什么。
字面意思听着是在打嘴架，「你骂我是猪，你就是个猪」。
其实这句话的意思是，你说什么话，就表明了你是什么人。
你用礼貌，友善，尊重的语言说话，说明你是个礼貌，友善，值得尊重的人。
你用恶意，阴暗，不尊重的语言攻击别人，只能说明你是个恶意，阴暗，不值得尊重的人。
世界怎么对待你，其实都是你教的。
本文来源：公众号「天赋一饼」
作者：黛西，旅居德国的妈妈，毕业于慕尼黑工大，公众号「天赋一饼」创始人。黛西专注于分享育儿方法，德国教育理念，儿童社交情商培养，给孩子带来精神食粮，为父母点亮一道光，欢迎关注。
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教孩子怼回去？
找其父母理论？
本文来自公众号「天赋一饼」，作者黛西，是一位在德国生活的妈妈，她的解决思路或许能给我们一些启示。
上周五，我从幼儿园捞出饼饼，她和好朋友依依不舍地隔着花园铁栏杆继续玩。
我默默后退了两步，蹲在树荫里抠手机，一切都是最好的安排。
余光瞥到了同班一个小男孩 M，在栏杆里面看着她俩玩。
我记得他，出名的皮猴儿，刚来班里第一天就上房揭瓦。
字面意义上的「上房揭瓦」，他爬到了幼儿园花园的工具小屋子上面，把屋顶掏了个窟窿。
这才过了一年，他好像长大了，一个人安静地站在那儿，看着两个女孩笑。
我陷入沉思：幼儿园的老师真是有两把刷子，再难搞的娃，到他们手里也能长成彬彬有礼的孩子，所以说没有「熊孩子」，只有不会引导的大人... …
这时候，男孩一句话打断了我的沉思。
他冲两个女孩大声喊：「Hallo du blöde！」
差不多就是「Hello，你个傻子！」的意思。
翻译成中文，好像杀伤力没有那么大，但在德语里属于侮辱性比较强的，侮辱程度大概介于中文语境的「傻子」和「傻叉」之间。
饼饼愣了一下，瞪着他说：「不可以说这个，不能骂人，我不喜欢！」
男孩嬉皮笑脸又重复喊了一遍。
两个女孩的目光同时落在一个安静的美女子身上，也就是我。
我走上前两步，站在饼饼身后，魁梧的阴影同时盖住了饼饼和男孩 M。
我一字一顿地对男孩说，我替她再重复一遍：「她不喜欢你这么说，不可以的意思是不可以！」
男孩转身跑开了。
为什么我不「骂」回去
娃在眼皮子底下被人骂，我却没有太火大，因为骂人的是个 4 岁男孩，如果是 40 岁男人又是另一说了。
很多孩子的成长中都会经历「污言秽语期」，也别说男孩调皮什么的，我这个女孩小时候也经历过，现在还记得。
每个「问题行为」的背后都是有期待的。
娃骂人说脏话背后的期待，无非就是三样：
一是探索语言。
他不很清楚这句话具体代表什么，会给别人带去什么感受，他在试探。
二是寻找力量。
男孩 M 家里有个比他大 12 岁的哥哥，我之前在路上看到过哥哥怎么欺压小弟的，所以 M 说出这样的话，我不惊讶，很可能在家就是被哥哥这么骂的。
在家里缺失的力量感，父母没有给他补上，他只能用不合适的方法找补。
三是吸引注意力。
饼饼和好朋友玩得正投入，一句「 Hallo 」没法引起她们的注意，但一声「傻子」可以引起三个女人的关注。
无论是以上三个原因的哪一个，都不至于说这个男孩是熊孩子。不过我也没有和他讲道理，道理只能和听道理的人讲，遇上不听道理的，讲道理只能给自己添堵。
比起教训对方一顿，我更关心饼饼此刻的心理活动。
认可女儿
充分表达自己的态度
莫名其妙被人骂了两次傻子，而且自己的拒绝被人忽略，心理活动当然是 mmp，不是，当然是很郁闷的。
这种情况下，我的一贯做法是，先给娃提提气儿。
捡让她有力量的话说。
我说：「你知道吗？我觉得你刚才真的太棒了。」
她抬头看我：「为什么呢？」
我回答饼饼：「M 说话那么无礼，但是，你没有因为他无礼就也变得无礼。你还是很礼貌，很清晰地表达了自己的态度，说明你情商高，会说话！」
饼饼嘴角露出了一丝笑，但又转瞬即逝了。
她说：「可是我说了没用，他不听我的。」
我回答孩子：「当然有用啊！并不是一句话让别人住口了，才叫有用；你表达了你的态度，让他知道你不接受，你不喜欢，你不好惹，这也叫有用啊！」
孩子判断一件事有没有用，是从经验中获得的，但他们经常只能看到表面直观的经验（比如有没有让对方住口），但不能看到拒绝本身的意义（表达态度）。
说这些就是想让她知道一件事：别人听不听是他的课题，你表不表态是你的课题。无论别人怎么反应，自己的课题才是你要关心的。
帮女儿学会界定
「是谁的问题」
本以为这事升华完就过去了，回家路上饼饼又提起来了。
她说：「他为什么骂傻子？我们什么都没做。」
重点来了，我就等着这句话呢。这也是我想让娃明白的第二件事：界定「是谁的问题」。
很多娃被人骂、被起侮辱性外号、被打被欺负被霸凌，都会在心里问自己：为什么是我？
这是个很「危险」的自我反思。
问题本来不出在受害者身上，但琢磨着琢磨，就容易自我归因。
他们骂我是因为我做了什么，他们喊我「胖猪」是因为我太胖了，他们打我是因为我太弱。
我经常和人说，苍蝇盯蛋，没有那么多五花八门的原因，只是因为它是个苍蝇。
我问饼饼：「你怎么想呢？他骂你们傻子，你觉得是因为你们真的傻吗？」
饼饼回答：「不是！」
我很认可饼饼的回答，说：「是的，当然不是！他骂人是因为他很无礼，这是他的问题，和你们半点儿关系都没有。」
教女儿学会处理
「语言攻击」
饼饼的表情告诉我，她的心结解开了，这件事也就算过去了。
我知道有姐妹儿说，就这么算了吗？不找他父母聊聊？不跟老师说说吗？不骂回去不解气！
其实在回家路上，我碰见了男孩 M 的爸爸，想了想，没有提这茬儿。
不是我脾气好。
一是因为我从饼饼嘴里了解到，这是一次偶然事件，之前没有发生过。
如果是经常性事件，针对性事件，那又是另一说了。
我也告诉饼饼，如果他之后再骂人，你大声拒绝他不听，可以直接告诉老师，回家告诉妈妈，我们坚决和你站在一边，没有人被允许这么对你。
二是因为这件事是在幼儿园发生的，如果要沟通，也不应该跳过老师。
我不了解 M 男孩的家庭，不清楚他爸爸是什么样的人，如果他是一副「小孩儿么，很正常」的态度，我不能保证会忍住不跟他干一架。
我没有权利教育别人的孩子，也没有义务帮助别人孩子的爹成长，所以我不会直接找对方家长，而是会让老师当中间人沟通，找个人和我一起负重前行。
这件事后，我借机教了饼饼一句德语谚语，「Du bist, was du sagst」，直译就是，你说什么，你就是什么。
字面意思听着是在打嘴架，「你骂我是猪，你就是个猪」。
其实这句话的意思是，你说什么话，就表明了你是什么人。
你用礼貌，友善，尊重的语言说话，说明你是个礼貌，友善，值得尊重的人。
你用恶意，阴暗，不尊重的语言攻击别人，只能说明你是个恶意，阴暗，不值得尊重的人。
世界怎么对待你，其实都是你教的。
本文来源：公众号「天赋一饼」
作者：黛西，旅居德国的妈妈，毕业于慕尼黑工大，公众号「天赋一饼」创始人。黛西专注于分享育儿方法，德国教育理念，儿童社交情商培养，给孩子带来精神食粮，为父母点亮一道光，欢迎关注。
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