【三日谈】高校异地办学，考验“百年树人”的定力【7.18~7.20】【已评完】_派派杂志区

楼主 07-18

— 本帖被远山见月。执行锁定操作(2024-07-22) —

　　一度轰轰烈烈的高校异地办学潮，正面临收紧。

　　近日，在回复网友留言询问时，青岛人民政府办公厅政务服务热线办公室表示，中国对外经济贸易大学已与西海岸新区解约，暂无新项目落地。事实上，2021年，教育部颁布从严控制高校异地办学的政策，原则上不审批设立跨省异地校区。不少高校的异地校区面临整改，甚至暂停。近年来，一些高校取消异地办学计划，有的还关停已经建设的研究生院等机构。目前，仅有少数高校尝试在同省其他城市建设新校区。

　　回首高校异地办学潮，要看到其对于平衡高等教育资源，促进后发城市高等教育发展的功绩；也要看到高校一拥而上举办异地校区，却忽视师资、生源、科研能力等办学条件的问题。

　　高校异地办学，大多选择经济实力雄厚但原有高等教育力量不足的城市。比如，北大、清华相继在深圳建设研究生院，中国人民大学在苏州建设校区，北京师范大学在珠海建立校区。得益于当地财政支持，这些知名高校的异地办学设施发展迅速，弥补了这些新兴城市高等教育资源欠缺的问题，也为其后续发展提供了人才动力。

　　值得注意的是，异地办学也为高校发展带来新机遇。其中，不得不提的是哈尔滨工业大学深圳校区，相比该校本部所在的哈尔滨，深圳的区位优势更吸引考生报考，甚至在一些省份多次超过本部投档线，为该校提升生源质量提供助力。

　　然而，正如教育部所指出的，高校异地办学存在诸多弊端。例如，稀释高校原有优质教育资源品牌、办学积淀积累薄弱、缺乏高水平稳定师资队伍等。很多情况下，能够在异地校区长期工作的多为年轻教师，而“学术大咖”即便是到异地校区教学，也往往只是集中一段时间进行，难以与学生形成紧密联系。

　　整体来看，高校异地办学以后，新校区毕业生的认可度往往不及本部。不仅学生面临身份认同的问题，用人单位在招聘时也容易戴上“有色眼镜”，予以区别对待。

　　要知道，高等教育属于细水长流的伟业，更多的投入、更长情的关注在批地、盖楼以后。高校异地办学远非立一块牌子、盖几座教学楼简单，但长期的经费投入、政策倾斜，在考验地方政府的恒心和耐心。

　　高校异地办学，有助于推进教育资源的地域公平分配，有助于调动地方政府投资教育的积极性，但是“百年树人”才是教育的本质，对高校异地办学收紧，是对之前个别地方一哄而上的纠正。决定一所高校办学质量的根本因素，不在于一块牌子的复制。无论是名牌高校还是地方政府，都要以“百年”为尺度谨慎对待异地办学。

　　对此，你怎么看？

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[ 此帖被远山见月。在2024-07-22 09:34重新编辑 ]

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言零丷(派派版主)

沙发 07-18

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挺好的，异地办学，还能增加学生报名的热度，对于教育也有很好的发展，总的来说是很好的政策

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紫冽(热心会员)

板凳 07-18

— (远山见月。) 恭喜获得博雅勋章积分1积分 (2024-07-22 09:33) —

我觉得挺好的很多的地方教育资源很不平衡而且办学资质很低，有的地方能够资助我觉得挺好的

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网友小八(派派访谈特攻组)

地板 07-18

— (远山见月。) 恭喜获得博雅勋章积分1积分 (2024-07-22 09:33) —

我还一直以为这种都是挂名校区，其实不算官方且教学质量堪忧来着。这样看来，这种异地办学还是挺好的，教育资源的一种公平分配吧，不管实际作用能起到多大，但还是有所进步的。

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不淡定真的好吗(热心会员)

4楼 07-19

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说到异地办学，想到了哈尔滨工业大学威海分校和山东大学威海分校，我们叫哈威和山威，这两所在威海的是正儿八经的异地校区，十一年前的高考，因为山东卷过难导致普遍分数偏低，大家填报志愿趋于保守，原本报山东大学本校区的，更多考虑报威海分校，导致那一年的分校分数线甚至超过了本校。

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vingna(热心会员)

5楼 07-19

— (远山见月。) 恭喜获得博雅勋章积分1积分 (2024-07-22 09:33) —

这样应该是多少可以平衡下每个地区教育资源不平衡的现象吧，如果是官方出面办的学校应该是有教学质量保证的

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kamiyuki(热心会员)

6楼 07-19

— (远山见月。) 恭喜获得博雅勋章积分1积分 (2024-07-22 09:33) —

异地办学挺好的，这样教育资源可以平衡一些。就是那些不是公办学校的野鸡学校希望可以少一些，这样也不会满街都是大学生，大学生的含金量也可以高很多。异地办学的学校最好都是一些名校，这样可以就近读一些名牌大学，也不用背井离乡求学了。

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屹翼。(派派发书人)

7楼 07-20

— (远山见月。) 恭喜获得博雅勋章积分1积分 (2024-07-22 09:33) —

我觉得可以提倡异地办学，特别是一些孩子气候不适应的，想报这个专业被地域限制，就很悲催。不过异地办学一定要保证质量和师资，不能办假了。

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做梦有点难(派派文编)

8楼 07-20

— (远山见月。) 恭喜获得博雅勋章积分1积分 (2024-07-22 09:33) —

对于有一定经济基础又缺乏高等教育资源的地区来说，也许异地办学可以收到预期效果。但是，长期来看，感觉会增加学校管理和运营成本，而且分校区的教学质量和认可度，与本校应该还是有所差别的吧。

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MISS_Frog(热心会员)

9楼 07-20

— (远山见月。) 恭喜获得博雅勋章积分1积分 (2024-07-22 09:33) —

赞同上楼的观点，异地办学看起来适合是有经济基础而缺乏高等教育资源的地区搞的，你见谁异地办学办到偏远山区去的，那叫扶贫了，本来就是有钱（经济）和有名（教育资源）的一拍即合。从学生角度而言，对于某些就业需要集中于经济发达地区的专业如计算机，或者某些需要在高校覆盖范围内就业的专业如医生老师，其实是利好，谁不想毕业留在大城市呢。

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