【三日谈】支持教师积极管教、敢当严师【8.28~8.30】【已评完】_派派杂志区

楼主 08-28

— 本帖被远山见月。执行锁定操作(2024-09-01) —

　　中共中央、国务院近日印发《关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》（以下简称《意见》），其中提出，维护教师教育惩戒权，支持教师积极管教。

　　教育惩戒权，是近些年备受社会关注的话题。教育惩戒，本是正常教育教学的重要组成部分，近年来却引发部分学生和家长的“反弹”情绪。一些教师对学生稍微管得严了、说话重了，就可能被投诉、被追责，导致教师群体出现“不敢管教、不愿管教”现象，教育惩戒权逐渐有悬空的倾向。

　　现实中不乏这样的新闻：有学生由于课堂违纪被教师罚站，家长投诉到教育局；教师言语批评学生，被家长找上门大骂；学生犯错被叫家长，家长带着录音笔到学校对峙；更有甚者，教师正常的穿着和出行方式也会被举报……

　　这些现象的出现，和社会整体的权利意识上涨，以及相对敏感的家校关系、个别极端的教师体罚案例有关。毕竟现今家庭对孩子可谓极尽关注，也容易对教育惩戒权产生误解。

　　但“老师不敢管学生”，显然是有问题的。如果对于学生的违纪违规行为不敢管，老师该如何维持课堂和校园秩序、保障教育教学目标的实现？如何真正做到为孩子负责？事实上，舆论已经有所反思，在一些教师管教学生的新闻中，不少网民都会对教师表达支持，认为这是教师“负责任”的表现。

　　此次《意见》明确强调“维护教师教育惩戒权，支持教师积极管教”，有非常强的现实针对性。这是为负责的教师撑腰，让教师敢于当严师，积极履行教师之责。

　　必须重申的是，教育惩戒不等于体罚，二者有着明显的区别。2021年3月起施行的《中小学教育惩戒规则（试行）》中，明确规定了教育惩戒的具体手段和适用范围，包括将教育惩戒分为一般教育惩戒、较重教育惩戒和严重教育惩戒三类，手段包括点名批评，责令赔礼道歉、做口头或者书面检讨，一节课堂教学时间内的教室内站立（罚站）等。

　　从这个角度说，支持教师积极管教的另一层含义在于，教师也需要通过加强对相关文件政策的理解，不断提升专业能力，更为精准地行使教育惩戒权，改变“不会管”的状况。作为一种带有一定强制力的措施，教育惩戒应当尽可能做到准确无误、无可争议，从而获得学生及家长的认可。

　　对教育部门来说，应当认真领会文件精神，对一些有争议的投诉举报做到公平公正处理，以事实为依据，而不是一味息事宁人、“牺牲”教师利益。只要不是体罚、虐待，只要符合育人需要、惩戒规则，教育部门、学校就应该支持教师积极管教。

　　更重要的则是家庭。家长应当理解教育惩戒权的必要性，尊重教师正常的教育行为，和教师和学校进行充分的沟通，避免因为信息不畅、误会误解而产生种种不必要的矛盾纠纷。要意识到，严是爱、宽是害，“不管”才是对孩子不负责任。

　　《意见》的出台，是再次向社会传递了一个明确的态度：教师可以管教学生，也应当积极管教学生。这应当成为从学生到教师、从家庭到学校的共识，各方都应携起手来，为教师行使教育惩戒权创造空间，更好地帮助学生成长、成才。

　　对此，你怎么看？

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[ 此帖被远山见月。在2024-09-06 19:03重新编辑 ]

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锁骨上的猫(热心会员)

沙发 08-28

— (远山见月。) 恭喜获得博雅勋章积分1积分 (2024-09-06 19:01) —

现在老师是挺难当的，学校为了息事宁人多数都会让老师道歉
就好比我小教的同学，班级里有没有摄像头这些家长也要吵一波，作业多了少了又是吵一波

但也有一些老师，确实没以前有责任心了，教育局折腾他们，他们就折腾家长
教育局为了出一些成绩，才不管老师死活，这种管应该从上到下都管

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0609405(热心会员)

板凳 08-28

希望老师敢管能管家长不能盲目投诉

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晏方知(热心会员)

地板 08-28

— (远山见月。) 恭喜获得博雅勋章积分1积分 (2024-09-06 19:01) —

就应该适度的放权给老师，连一点点惩戒权都没有，现在的熊孩子根本管不住。
尤其是背后的熊家长们的纵容，教育更是难上加难。
全方位无死角的纵容，就出现了越来越多的熊孩子。

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紫冽(热心会员)

4楼 08-28

— (远山见月。) 恭喜获得博雅勋章积分1积分 (2024-09-06 19:01) —

我觉得严师出高徒这个话不是瞎说的，很多家长真的是不知道老师的良苦用心

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canghaisu(热心会员)

5楼 08-28

— (远山见月。) 恭喜获得博雅勋章积分1积分 (2024-09-06 19:01) —

不能动手是底线，然后教师师德在线，不打压学生，不带个人情绪去斥责学生。
其他的正常的授课手段等我觉得都行。

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网友小八(派派访谈特攻组)

6楼 08-28

— (远山见月。) 恭喜获得博雅勋章积分1积分 (2024-09-06 19:01) —

感觉这不是我能考虑好的角度，因为没有孩子，我很难体会到那种心疼孩子的焦虑感，所以会更偏向站老师的角度。虽然不能确定自己的态度是否客观，但我个人觉得教师应该拥有一定的教育惩戒权。孩子很多不好的行为是需要教导、约束的，如果教师没能有这部分权力，很难推动这个过程。

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晓之泪(心情特派员)

7楼 08-29

— (远山见月。) 恭喜获得博雅勋章积分1积分 (2024-09-06 19:01) —

现在老师不好当，学生压力也大。严师出高徒么，这个严要把握好度！熊孩子适当惩罚是必要的，但不能伤害孩子的身体和心理！

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纸醉在今宵(文学大师)

8楼 08-29

— (远山见月。) 恭喜获得博雅勋章积分1积分 (2024-09-06 19:01) —

老师还是挺难做的，之前实习的时候就见识到了。现在的孩子都是家里宠着长大的，老师稍微严厉点就受不了回家找家长诉苦。

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小满胜万全(文学之神)

9楼 08-29

— (远山见月。) 恭喜获得博雅勋章积分1积分 (2024-09-06 19:01) —

老师师可以管教学生，但一定要控制好尺度，家长也要适当的配合老师，双方共同努力才能管教好孩子。

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芙蓉帐暖0c6f4(热心会员)

10楼 08-29

— (远山见月。) 恭喜获得博雅勋章积分1积分 (2024-09-06 19:01) —

老师敢当严师有什么用呢，要至上而下改革才行，不然一旦家长啥的闹事，都是老师来顶锅。
别说严师了，能好好教书的老师都不错，想管不敢管，当然管也不能太过严格，比如体罚、一些太过分的话也容易对心理造成影响

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kamiyuki(热心会员)

11楼 08-29

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希望老师管教学生是有名目有依据的，而不是想显示自己的威严。还有学生在家里还是家长教育得多，老师可以管教一下，但总觉得效果不会很显著。
现在的情况是熊家长培养出熊孩子，教师想管教会被各种阻碍。我觉得这些家长也该有个评估，要是有些家长一直无理取闹，超过几次后家长需要被学校教育。
学生要是屡教不改还是采取严重措施比较好，没有什么比较厉害的严重后果，感觉不会引起重视。
我记得我们那个时候读书会影响评选三好学生之类的~
什么时候才会实现“子不教，父之过。教不严，师之惰。”啊！

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依然小陆子(派派网购组)

12楼 08-29

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说实话，我觉得这个意见出台了也没用啊。
写的内容也比较空，起码应该写具体的细则吧。

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已灰之木(热心会员)

13楼 08-29

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之前有段时间过于偏向学生，导致很多老师摆烂，学生爱干啥干啥，学校教育质量下滑迅速。现在有一定的规章支持老师，同时也希望老师能够把握尺度，适度惩罚，至少不要体罚，不要恶意侮辱学生，类似罚站、抄写这类措施还是比较支持

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aC6wejstB551(热心会员)

14楼 08-29

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支持，学生难管影响的不只是他本身，还会扰乱课堂秩序，如果没有相应的惩罚手段，只会让整个学习氛围变差

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vingna(热心会员)

15楼 08-30

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老师管学生也要个度吧，毕竟玻璃心的家长还是很多，更何况还有些爷爷奶奶的，遇见这些就只能是老师自己灵活应用管理制度了，老师也难

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littlefish72(热心会员)

16楼 08-30

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支持给老师合理的管教权限，但是对于那些仗着管教权限在人格上侮辱学生、无限制惩罚学生的败类，就得及时清理出教师队伍。

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安然喲(书友联盟成员)

17楼 08-30

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现在的家长动不动就投诉老师，如果确实老师过分了，投诉是应该的。可如果只是罚站、言辞犀利就投诉学校等地方，让老师不敢管，不能管，那孩子的成长真的才有问题了。
本身现在的孩子已经被家长无形的溺爱了，然后还不让旁观者教育，家庭氛围已经这样了，长大了以后感觉问题会更多。
而且老师不管孩子，从老师角度来说更好呢，责任心不被需要，我只要教好课就行了，至于“小树”能不能成才，能不能长的笔直，无所谓了。这种真的好吗

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姒墨妃墨。(派派活动专员)

18楼 08-30

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说法是对的，但是真的很难实施吧，现在的环境想改变都难

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一枕栀言(热心会员)

19楼 08-30

— (远山见月。) 恭喜获得博雅勋章积分1积分 (2024-09-06 19:01) —

社会其实都是被个别些蛀虫害得，教育也是，教师和家长本不应该对立，而是互相信任互相帮助一起培养孩子成长。但就某些报道出来的，教师体罚甚至是泄愤式的打骂欺辱孩子，已经让很多家长心生芥蒂恐惧甚至恨意了，再加上教育不像教育的大环境，使得教师家长越来越对立。希望国家出台的政策能慢慢改善，让教育回归本质，让教师和家长站同一阵地，一起努力

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[社][三日谈] 【三日谈】支持教师积极管教、敢当严师【8.28~8.30】【已评完】