【三日谈】“化学麻将”创新值得点赞，但要慎言推广【4.21~4.23】_派派杂志区

楼主 04-21

— 本帖被远山见月。执行锁定操作(2025-04-24) —

　　近日，深圳南山实验教育集团麒麟二中化学课堂上，同学们围坐一起打“化学麻将”的视频，在网络迅速走红。

　　视频中，学生们手持写有高锰酸钾、氯离子、加热条件等内容的牌，围坐在“麻将桌”前。对此，网友纷纷评论道：“快把化学麻将推广到全国吧”“这种教育方式太有趣了”“有了这样的创新教育，谁还会不爱学习呢”……

　　整体来看，这是一次寓教于乐的教学创新。借助麻将这一娱乐工具，把枯燥的化学方程式背记变为“打麻将”，学生用14块牌组成完整的化学方程式，完成配平，即可“和牌”。把“学化学”变为“玩游戏”，既能激发学生的学习热情，又能提高学习的效率。

　　不过，是不是就要把“化学麻将”推广到全国呢？

　　这是一些网友的期待。但从激发学校办学活力，鼓励教师自主创新的角度看，却要十分谨慎地对待某些教学创新案例的推广。

　　有些时候，推广某项教学创新不但可能不成功，而且会产生其他的问题。因为适合一校的教学创新，不一定适合另外的学校。任何教学创新，都必须基于本校的办学条件、本校师生的具体情况，采取适合本校的方式。

　　近年来，对于在一所学校取得不错成效的教学创新，舆论在给予点赞的同时，都希望能够推广到其他学校，还称这是“别人的学校”。而鼓励教学创新，恰恰要摆脱“推广”思维。

　　比如“化学麻将”，这是深圳一所学校在教学实践中探索出来的，学生也玩得很高兴；但把这套“化学麻将”推广到其他学校，则不一定就有好的效果，而且会出现新的用一个模式、一个套路教育学生的问题。这就把教学创新机械化了。

　　这一教学创新最大的看点是寓教于乐，创新的思维并不复杂，就是在麻将牌面上写上与化学方程式相关的反应物、生成物、化学式、系数、箭头、反应条件和物质状态等。学生摸牌、打牌，进行化学方程式的组合，在“打麻将”过程中学习化学知识。

　　据报道，这套“化学麻将”已经进入专利申请阶段。这是正确的选择，因为这属于本校的创新。鼓励创新就要进行知识产权保护，教学创新也有知识产权。如果其他学校觉得这套“化学麻将”不错，可以花钱购买、使用，而如果觉得并不适合，完全可以自主探索其他适合本校学生的教学方式。

　　2019年发布的《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》提出，充分发挥教师主导作用，引导教师深入理解学科特点、知识结构、思想方法，科学把握学生认知规律，上好每一堂课。突出学生主体地位，注重保护学生好奇心、想象力、求知欲，激发学习兴趣，提高学习能力。

　　落实上述《意见》，就需要激发学校的办学活力，落实和扩大教师的教育教学自主权，鼓励教师开展教学研究和教学创新。

　　就此而言，每个学校的每个学科，都可以有本校个性的、激发学生学习兴趣的教学方式。教学创新要避免千篇一律，在探索创新中，还是要更加注重提升教师的专业化、职业化水平，实现学校教育的个性化、多样化。

　　对此，你怎么看？

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酱油蘸糖(寒窗墨者)

沙发 04-21

玩玩可以，全国推广就算了吧，，麻将大省的学生可能会玩得很开心，但毕竟还有很多人不打麻将啊。到时候又要学化学又要学麻将，还得应付考试，好累好累。

网友小八(派派访谈特攻组)

板凳 04-21

我觉得这种麻将教学不能持续性使用或是推广到全国吧。特别是一些本来麻将文化就流行的城市，这种教学方式反而蛮容易让学生提前接触到麻将并产生兴趣，娱乐教学的初衷可能会走歪。

JQ无边(文学大师)

地板 04-21

每个孩子不一样吧这个只是个人的点子，想用就用不用算了

yaonieluo(热心会员)

4楼 04-21

拉倒吧
对打麻将没兴趣的就更加不想学了
这个只适合作为一个卖点搞搞兴趣活动

银灵卉雪(热心会员)

5楼 04-21

只是玩玩还可以，但真的要全国推广还是算了吧，每个孩子的个性和爱好都不一样，还是看兴趣吧

kamiyuki(热心会员)

6楼 04-21

这个也就是玩个新奇，等到好奇心得到了满足之后，该不想学习的还是不想学啊。有这个时间，还不如多搞一些化学的实验秀，像是元素在一起之后搞得像魔法一样，也可以给很多孩子提高学习化学的兴趣。现在搞个麻将出来，在大人看不到的地方，可能已经有赌博之风开始在校园蔓延起来。赌注可能是帮忙跑腿之类的，后面会加大砝码，最后变成零花钱了。感觉这个风险比较大，投入和收获比例差距也很大。还会有教坏孩子的风险。全国推广还是需要慎重一些。最主要的是大家最后可能会收到其危害。

紫冽(热心会员)

7楼 04-21

我觉得这种麻将的学习方式可能只是适用于部分人，并不是适用于全国

做梦有点难(派派文编)

8楼前天 07:26

从推广的初衷来说，是不错的，毕竟可以提高学生学习化学的兴趣，但是出发点应该是教学方式的灵活多样，而不是一定要推行这一种模式。所以，我觉得可以肯定，但不宜广泛推广

梦雨蓝轩(文学大师)

9楼前天 11:13

这也是教学的一种创新，但是不是每个人都适合，教学方面我觉得还得因人制宜。

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