【三日谈】学生“健康第一”，如何落实在正确政绩观中【3.6~3.8】_派派杂志区

楼主 03-06

— 本帖被远山见月。执行锁定操作(2026-03-09) —

　　3月2日，全国各地的中小学生重返校园。当孩子们背着书包走进校门，一个值得思考的问题也随之而来：他们的校园生活是否只有书山题海、埋头苦读？是否能拥有阳光下自由奔跑、健康成长的足够空间？

　　在开学之前，教育部于2月25日召开的2026“新春第一会”格外引人关注——会议全面部署推进学生身心健康工作，强调要“树立和践行正确政绩观，把促进学生全面发展、健康成长作为衡量工作成效的首要标准”。这一鲜明表态切中肯綮，值得我们静下心来想一想：究竟什么样的教育政绩，才是真正对孩子负责、对国家未来负责？

　　一段时间以来，“唯分数、唯升学”的倾向在一些地方根深蒂固。衡量一所学校、一位校长的“政绩”，往往简化为“北清率”“重本率”。这种狭隘的政绩观，不仅加剧了教育的“内卷”，更让学生在过重的课业负担中，失去了奔跑的快乐、充足的睡眠，有的甚至付出了心理健康的代价。教育部“新春第一会”的部署，正是要扭转这一局面：让“健康第一”从理念转化为行动，首先就要让“健康第一”成为衡量教育工作的首要标尺。

　　这一转变，关乎教育的本质。教育是培养人的事业，而不是制造“考试机器”。《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》明确提出“落实健康第一教育理念，实施学生体质强健计划”。将其写入教育强国的顶层设计，道理并不复杂：身心健康是“人”的根基，也是“人才”的根基，更是“投资于人”的根基。一个体质孱弱、心理脆弱的孩子，即使考出高分，也难以承载民族复兴的重任。教育强国的“强”，最终要落脚在每一个孩子的健康成长上。没有身心的强健，其他一切都无从谈起。从这个意义上说，抓学生身心健康，就是抓教育强国的根基；把健康放在第一位，就是把国家的未来放在第一位。

　　国际奥委会终身名誉主席托马斯·巴赫日前在接受《人民日报》记者访谈时回忆，习近平主席10多年前与他的一次谈话中明确指出：“一些中国家长、教师乃至青少年自己都认为体育会分散精力、影响学业，这种观念应当转变，要让更多人意识到体育不仅不会耽误学业，反而有益于学业。”

　　这一论断，蕴含着对教育规律的深刻洞察。体育锻炼不仅能够强健体魄，还能促进大脑发育、缓解心理压力，培养学生坚韧的品格和团队合作精神。所谓“磨刀不误砍柴工”，让孩子“身上有汗、脚下有泥”，换来的不仅是强健的体魄，更是清醒的头脑和阳光的心态。体育如此，美育、劳动教育亦然——它们不是学业之外的“额外负担”，而是滋养心灵、健全人格的必经之路。

　　这正是“五育并举”的内在逻辑。德智体美劳全面发展，从来不是彼此割裂的五个方面。在教育领域树立和践行正确政绩观，就是要回归这个根本——教育的目标不是培养“会考试的学生”，而是培养“全面发展的人”。只有五育并举，才能让学生各展所长、各得其所；只有身心健康，才能让每个生命焕发应有的光彩。

　　当然，观念的转变需要制度的支撑。教育部“新春第一会”明确了深入实施学生体质强健计划、推进新一轮心理健康促进行动、持续深化教育评价改革、健全校家社协同育人机制等任务。

　　我们看到，一些地方已在积极探索：有的将学生体质健康纳入对地方党委政府的考核，让“一把手”为此负责；有的推进“反卷减负”行动，让孩子“身上有汗、眼中有光”。这些探索的意义在于，将“健康第一”从口号转化为可衡量、可考核的制度安排，让正确政绩观真正在教育系统落地生根。这也提醒我们，评价体系的“指挥棒”转向哪里，教育工作者的精力就需要投向哪里。只有让“健康第一”成为硬约束，才能避免说起来重要、做起来次要的尴尬。

　　破除“内卷”绝非一日之功。当体育活动时间增加，师资和场地能否匹配？在升学压力依然存在的背景下，如何确保运动时间不被作业侵占？这些问题，需要学校通过创新实践去破解，更需要全社会在成才观上达成新的共识。但方向已经明确：不能为了眼前的分数，牺牲孩子长远的身心健康；不能贪图一时的“政绩”，耽误一代人的全面成长。每一个孩子的成长都不可逆，每一个生命都值得用心呵护。

　　十年树木，百年树人。今天是春季学期开学的日子，也是重新出发的日子。让每一个孩子都能在阳光下自由奔跑、在关爱中健康成长。

　　对此，你怎么看？

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网友小八。(派派活动专员)

沙发 03-06

确实不是短时间能解决的，东亚国真的好爱卷。虽然一直喊着减负，但随着教育普及度的提高，很多家长还是会未雨绸缪，为了更好的前途更好的未来而让孩子更早站上起跑线。我觉得除非社会压力得到改变，不然升学压力虽然看似无形，但依旧会存在，学校不过是用一些更隐秘的方法卷罢了

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530789954(文学之神)

板凳 03-06

全社会都在卷，目前分数是量化的指标，只要考试还是看分数，那健康第一就很难实现，这需要一个长期的过程才能改变

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kamiyuki(热心会员)

地板 03-06

个人觉得是不是要减负不是学校和教育局可以定论的，只要这个社会找工作还需要看学历，985这些名牌学校还是热门生源。那减负就是一句空话。现在学生不拼命卷成绩，读不上好大学。没有上好的大学，那就业机会就会减少。这是社会结构造成的，而且短期内这个结果不可逆转。除非未来上大学不看高考成绩，全部都是学校自主招生。然后学校的评判多样化，除了成绩占比不高外，还看重团队作业，体育竞技，课外兴趣特长之类的选项。那可能才能做到真正的减负。学生不再以成绩论输赢，而是看多面发展。

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yaonieluo(热心会员)

4楼 03-06

真奇怪啊
以前小孩身体不就是挺健康的吗
现在怎么还需要搞这么多啊
现在已经是卷到难以想象的地步了吗

- 963974161
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qj65640(派派发书人)

5楼 03-06

家长们也是没办法，对于绝大多数孩子们来说，高考真的是一道分水岭，不卷不行啊。

- 137421397
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紫冽(热心会员)

6楼 03-06

现在很多的孩子身体真的不如以前，还是需要老师和家长以及更多的群体去关注，让孩子们不止学校还需要好好地锻炼

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甜美的忧郁(派派版主)

7楼 03-07

感觉不卷也不行啊，现在什么都看分数啊，难怪学校重点抓成绩啊！

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做梦有点难(派派文编)

8楼 03-07

希望能够有效改变现状吧。现在家长焦虑，担心孩子成绩落后；学校也不像以前那么好管理，生怕孩子磕了碰了，搞不好就有家长投诉，一切以不出事为目标。要改变这个局面，教育系统和家长都需要转变观念，社会对于人才的认定也要配套才行。

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微笑的笑_M(原创小说盟)

9楼 03-07

教育部这次明确说健康第一，大方向是没错的，可最难的还是能不能真落到实处。
就说体育成绩纳入考核吧，会不会最后又变成考前临时抱佛脚、甚至弄虚作假？作业减下去了，家长又跟着焦虑，这问题怎么解决？
其实最矛盾的一点就是，大家总说运动对学习有帮助，但运动的意义，不该只是为了考试，身心健康本身就是目标，不是给考高分当工具的。

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ailvailvailv(热心会员)

10楼 03-08

对学生来说成绩不好，会受到老师家长的批评，要想学习好就得下功夫，也就忽视了锻炼身体，教育部提出“健康第一”很有必要。

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